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专业导师制:导师和学员的最佳实践

IAEE 长期成员朱莉·史密斯 (Julie Smith) 分享了她担任圣地亚哥州立大学酒店和旅游管理研究生课程导师的见解。

作者:Emma Daly,圣地亚哥州立大学四年级学生

 

人脉是活动行业的基础。人脉可以帮助专业人士建立支持性关系、树立声誉并向同行学习。

人际网络让刚进入该行业的人能够向经验丰富的专业人士寻求指导。 学习 研究表明,在过去 25 年中,导师制作为一种正式的教育方式得到了显著发展。在高等教育中,导师制可以充当学生在行业中前行的指南针。

朱莉·史密斯 已成为 IAEE 会员超过 三十年 并理解导师制的价值。史密斯曾任 IAEE 董事会成员,她将自己的角色视为 导师 圣地亚哥州立大学酒店与旅游管理专业 研究生课程 非常认真。

SDSU 项目是 IAEE 的教育合作伙伴,该项目在研究生亲自访问校园时,会策略性地为每位研究生匹配一名导师。一旦配对成功,导师和学员将在整个项目中一起工作。

“SDSU 项目的设置方式非常以学生为中心,”史密斯说。“学生应该自己决定他们想从导师那里得到什么。这非常 个人 对于每位导师和学生来说。”

如果针对受指导者量身定制指导方案,则可以有效地促进其专业发展。 

Smith 曾正式指导过圣地亚哥州立大学的研究生项目,她分享了她对 专业指导的最佳实践.

导师建议

导师制包括教学、指导和协作。导师与学徒之间的关系是一个持续的过程,即使在正式的导师制期结束后也是如此。

A 学习 研究表明,当导师帮助受训者融入专业社区时,受训者会取得最大的成功。

史密斯为导师们提出了三点建议。

提示 #1:慷慨地给予时间。

同意成为导师是一项重大承诺。把它想象成接受一位新客户。你需要花时间去了解他们、评估他们的需求并为他们提供所需的支持。准备好在日历中留出时间并优先考虑你的学员。

提示 #2:慷慨地提供信息。

作为导师,您的角色是为行业提供服务。您的学员是未来的领导者。您付出的越多,您的学员就越有能力做出明智的决定并克服挑战。慷慨地提供信息不仅是一种善意的表示,也是对行业未来的投资。

提示 #3:帮助人们建立联系。

成为导师并不一定意味着知道所有问题的答案。有时,你的学生可能会从你给他们的联系中受益更多。尤其是由于社交在活动行业中起着至关重要的作用,帮助他们建立联系网络是你可以给予学生的最宝贵的资产之一。

给受训者的建议

受指导者受益于新的视角和见解,这为他们的个人和职业生涯打开了新的机遇之门。

A 学习 发现拥有导师的专业人士更有可能通过自己成为导师来回馈社会。

史密斯从受指导者的角度分享了关于指导的三条技巧。

提示 #1:要具体。

作为学员,你的第一项工作是 知道你想得到什么 来自导师。一旦你清楚了这一点,与导师沟通时一定要具体。你的需求越具体,他们给你的建议就越有针对性。

提示#2:做好改变的准备。

在进入导师制时,重要的是要保持 开放的心态。你在向某人寻求新的观点。如果你的导师告诉你的不是你所期望的,请相信他们为你着想。为了改变你的生活,你必须改变你的行为。为改变做好准备是个人和职业成长的基本心态。

提示 #3:尊重你的导师的时间。

您的导师之所以被选中,很可能是因为他们事业有成。请记住,他们工作很忙,所以会抽出时间来帮助您。将与导师的通话视为商务会议。制定议程并准备好要讨论的内容。这将向您的导师表明您尊重他们的时间,并将帮助您高效地实现目标。

互惠互利

导师制的美妙之处在于双方可以相互学习。史密斯作为导师的经历不仅让她从看到自己的学员茁壮成长中感到欣慰,还让她对员工队伍有了新的认识。

“它让我了解了现在人们在就业时需要什么……作为雇主,了解人们的需求非常重要。”

指导不仅能连接个人,还能帮助人们更好地理解整个世代。

SDSU 酒店与旅游管理 研究生课程 为学生提供成功指导所需的所有必要资源。学生在导师计划结束后不仅丰富了人脉,还收获了终生友谊。作为 IAEE 的合作伙伴,研究生项目代表着活动行业的未来。

要了解有关 SDSU 研究生课程的更多信息,请访问:

应用 开放时间为即日起至 2024 年 7 月 1 日。

参考:

Stoeger, H.、Balestrini, DP 和 Ziegler, A. (2021)。专业化指导实践中的关键问题。《纽约科学院年鉴》,1483(1),5-18。 https://doi.org/10.1111/nyas.14537

Sargent, J. 和 Rient, B. (2022)。《为早期职业学者解读有效的指导实践:一项混合方法研究》。《国际教育指导与辅导杂志》,11( 2),232–244。 https://doi.org/10.1108/IJMCE-05-2021-0060.

关于作者

 

艾玛·戴利 是圣地亚哥州立大学新闻专业的大四学生,主修公共关系。她热衷于讲故事和策划活动。艾玛在圣地亚哥州立大学佩恩酒店管理学院硕士课程活动中扮演着至关重要的角色。闲暇时,她参加圣地亚哥州立大学滑水和尾流运动队的比赛,冲浪和做瑜伽。她来自康涅狄格州韦瑟斯菲尔德,计划在 2024 年 5 月毕业后留在圣地亚哥。

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